Instrução Musical: Número de alunos cai progressivamente

Tivemos sorte. A idéia veio logo quando a guitarra chegou ao auge de sua popularidade. Ao longo dos 25 anos seguintes, passamos de um campus com 160 alunos para um programa internacional com sedes pelos EUA, Canadá e Europa. No ápice de nosso programa, contratamos 500 músicos a cada verão para ensinar a quase 6 mil estudantes. O negócio foi a fundação de duas outras empresas – uma de publicação de metodologia musical, a Workshop Arts Publications, e um site de instrução musical online, o WorkshopLive. Já formamos 25 mil alunos, incluindo Trey Anastasio, Mike Gordon, Dr. Luke e o compositor ganhador do Grammy Robert Lee Castleman. Olhando assim, uma excelente maneira de se passar um quarto de século.

Gustavo Anunciação Lenza | Luis Alberto Braga Rodrigues | Efrem Maranhao Filho | Geraldo Fonseca | Richard Malheiros | Vinicius Maciel | Luis Alberto Braga Rodrigues | Reginaldo Manuel Soares de Faria | Paulo Eduardo Farias | Thomas Wisiak | Rogerio Antonio dos Anjos | Miguel Angelo Leal | Adriano Lourenço Barbosa | Airton Lopes | Alexandre Faria Abelleira | Alexandre Sampaio | André Frederico | Ary César Coelho Luz Silva | Assuires Vieira da Silva Junior | Bergrock Ferreira | Bruno Franca Passamani | Caio Livio de Lacerda Augusto | Carlos Alexandre da Silva Neto | Carlos Gomes Cabral | Cesar Tadeu Lopes | Cláudia Falci | Danilo Melo | Dymm Productions and Management | Eudes Limeira | Fabiano Forte Martins Cordeiro | Fabio Henrique Lopes Collet e Silva | Filipe Matzembacher | Flávio dos Santos Cardoso | Frederico Holanda | Gabriel Fenili | George Morcerf | Henrique Haag Ribacki | Jorge Alexandre Nogueira Santos | Jose Patrick de Souza | João Alexandre Dantas | João Orlando Arantes Santana | Leonardo Felipe Amorim | Marcello da Silva Azevedo | Marcelo Franklin da Silva | Marcio Augusto Von Kriiger Santos | Marcos Donizeti Dos Santos | Marcus Vieira | Mauricio Nuno Santos | Maurício Gioachini | Odair de Abreu Lima | Pedro Fortunato | Rafael Wambier Dos Santos | Regina Laura Pinheiro | Ricardo Cunha | Sergio Luis Anaga | Silvia Gomes de Lima | Thiago Cardim | Tiago Andrade | Victor Adriel | Victor Jose Camara | Vinicius Valter de Lemos | Walter Armellei Junior | Williams Ricardo Almeida de Oliveira | Yria Freitas Tandel |

O progresso natural de um negócio ocorreu. Sucesso gera competição. Outros entraram no mercado, mas conseguimos todos sobreviver e até prosperar. Daí veio a recessão. Mesmo apesar de ela ter devastado muitos programas de verão, nós conseguimos sobreviver. Cortes, reduções, você faz o que tem que fazer para continuar a respirar.

Mas algo muito diferente está acontecendo agora e eu achei que deveria compartilhar nossa história.

Hoje você escreveu que ‘a música gravada tornou-se, para todos os efeitos, sem valor’. Transformar a música em um bem lucrativo tem complicações bem distantes que vão muito além da destruição da indústria fonográfica. Um dos resultados é a desvalorização generalizada da experiência musical.

Como educadores, nosso ‘produto’ sempre foi nosso amor e conhecimento musical. Se pudéssemos compartilhar essa paixão de modo honesto e justo, nós poderíamos fornecer um serviço de nível e manter uma subsistência. Infelizmente, essa premissa é baseada na idéia de que as pessoas valorizem o serviço que você oferece. Quando a música se torna gratuita, isso tem uma conseqüência não-intencional e insidiosa. Ao invés de se tornar mais valiosa através do acesso ilimitado, ela se torna menos valiosa. Ao risco de soar tão velho como eu seja, quando você tinha que trabalhar, ou mendigar, pelo dinheiro para comprar um disco, a música estava ligada ao esforço que você havia feito para adquiri-la. Através do seu esforço/ trabalho/ mendicância, você indexava um valor à música. Pode ter custado só $ 7.95, mas qu7ando você estava ganhando $2.50 por hora, tinha valor genuíno.

Nós temos testemunhado uma mudança de comportamento em nossos estudantes de música, nossa clientela. Uma expectativa existe agora, a de que todas as experiências estarão no YouTube e que ela será inevitavelmente gratuita – seja um show, uma aula avançada ou uma simples lição. Com tanto fornecimento, literalmente centenas de milhares de aulas no YouTube, você pode entender o que se passa na cabeça deles. Eu sempre defendi o apaixonado argumento que estar numa sala com um bom professor e outros estudantes apaixonados é uma experiência modificadora de vida. Mas quando a paixão é menor que a conveniência, você está basicamente falando com as paredes. Então o mesmo que dizimou a indústria musical está prestes a aleijar uma das oportunidades que sobraram para os músicos – a instrução. Mais músicos talentosos e professores dedicados procurando por outro emprego.

É melhor que eu pare ou eu vou começar a bombardear você com histórias sobre estudantes de guitarra matriculados em escolas conceituadas de jazz que não sabem quem são Charlie Christain ou George Benson [ah, e os dois estão no YouTube]. Quando tudo é de graça e o único filtro que você tem é a playlist do seu amigo, o joio nem sempre se separa do trigo.

Obrigado por estar do lado do bem nessa luta.